Τα Σχολεία της Κομοτηνής υποδέχτηκαν τα Κιρκινέζια

Την 3η εβδομάδα του Μαρτίου, η Ελληνική ΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗ Εταιρεία επισκέφθηκε την περιοχή της Κομοτηνής και οι σχολικές αυλές και τάξεις 6 σχολείων της περιοχής γέμισαν με φιγούρες Κιρκινεζιών, την ίδια ακριβώς περίοδο που οι φτερωτοί μετανάστες φτάνουν στα χωριά της ελληνικής υπαίθρου από την Αφρική.

Οι μικροί μαθητές και μαθήτριες γνώρισαν καλύτερα τον φτερωτό τους γείτονα μέσω ενημερωτικής παρουσίασης, κατασκευών και παιχνιδιών. Ενημερώθηκαν για τον εαρινό επισκέπτη της περιοχής τους, τους βιοτόπους που έχει ανάγκη για να τραφεί και να φωλιάσει και τη σχέση του με τη γεωργία και άλλες ανθρώπινες δραστηριότητες, τα προβλήματα που αντιμετωπίζει αλλά και τις δράσεις που υλοποιούνται για τη διατήρησή του στο πλαίσιο του Προγράμματος LIFE FALKON.

Στόχος των επισκέψεων ήταν οι μαθητές/τριες να γνωρίσουν το Κιρκινέζι και να τους δοθεί το κίνητρο να περιηγηθούν στη γειτονιά τους, με σκοπό να παρατηρήσουν και να μελετήσουν το απειλούμενο γεράκι που φωλιάζει στην περιοχή τους.

Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών επισκέψεων διατέθηκε σε όλους τους μαθητές/τριες η εικονογραφημένη έκδοση «Το γεράκι που με ελευθέρωσε», ενώ κάθε σχολείο παρέλαβε το επιδαπέδιο παιχνίδι «Το παιχνίδι του Κιρκινεζιού».

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου στο Νέο Σιδηροχώρι ετοίμασαν ένα πανό για να καλωσορίσουν τα Κιρκινέζια που έχουν αρχίσει να κάνουν την εμφάνισή τους στον ουρανό της περιοχής, ενώ ελέγχουν καθημερινά τις πέντε τεχνητές φωλιές που τοποθέτησε η ομάδα της ΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗΣ στον χώρο του σχολείου την περασμένη χρονιά, με την ελπίδα να δουν τους φτερωτούς τους φίλους!

Συνολικά, στο πλαίσιο της δράσης συμμετείχαν περισσότεροι από 317 μαθητές/τριες από το 6ο, 7ο και 8ο Δημοτικό Σχολείο Κομοτηνής, το 14ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής και το Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο Νέου Σιδηροχωρίου.

Οι δραστηριότητες στις οποίες συμμετείχαν οι μαθητές αποτελούν μέρος του Εκπαιδευτικού Προγράμματος που υλοποιεί η Ελληνική ΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗ Εταιρεία στο πλαίσιο του Προγράμματος LIFE FALKON.

29 Μαρτίου 2022

Beneficiary coordinator

Partners

With the contribution of